Date: 2009-11-14 09:50:32Written By

知恩感恩报春晖

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知恩感恩报春晖

(教学感悟)
嘉鱼外国语学校  孙才海
 
八年级《政治思想》上册,第一单元主题探究有:结合学习,整理自己的经验,向父母奉献爱心。而在收集材料时,竟有不少学生无可写之处!同是心灵为之震憾:我们的下一代,怎么有这么多“白眼狼”!于是一个陈旧的话题——知恩感恩——浮现于脑海,随写下四句“常怀感恩之心,常行孝亲之事,常效尊长之为,常悟处世之道。”一个亟待补救的德育课题!
“爱在屋檐下”,“难报三春晖”,父母“严也是一种爱”,一个单元,两篇课文,三个星期的教学,对有些同学却没有启发,没有收获!如此现状,给我们布置了一项迫在眉睫的任务:中学生的知恩感恩教育。
知恩感恩,是弘扬中华民族的传统美德的需要。五千多年的发展史,有多少佳话:如“一饭酬恩”,“饮水思源”,“滴水之恩,涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。但是有多少佳话学生接受了!有多少古训渗进学生的血液!
知恩感恩,是实施以德治国方略的需要。课文举例,某名牌大学生应聘,被经理意外地问“你替父母洗过脚吗?”经理认为,如果一个人对为自己付出最多的亲人都漠然置之,谁会指望从他那里得到真情的回报!是的,公民之间没有知恩感恩的常情,则何见修养,哪有关爱,情必冷漠,那么社会何以和谐!
会知恩才可能感恩。“我知我家”,“我爱我家”,诗经云:“哀哀父母,生我劬劳“。父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦,历尽艰辛地哺育我们成长,给我们以呵护和温暖,教育我们如何做人,母爱无私,父爱如山。这些恩情我们的学生知否!
我们的祖先创造了灿烂的民族文化,滋养我们的思想和精神;先烈的俗血奋战,给了我们和平的国度;我们享受着发达的交通,先进的通讯,多彩的影视文化,高超的医疗技术,繁荣的社会以及先进的教育资源;还有享受“一费制和“两免一补的资助,而我们还不能为社会作任何贡献,社会却给了我们如此恩泽,这些恩情我们的学生知否!
当我们吃着早点,坐进教室,拉亮电灯的时候,我们应该感受到这是一种幸福,因为这一切都是他人和社会给予我们的恩惠,我们正身受其恩,我们应深知其恩。父母有生养教育之恩,师长有教诲之恩,朋友有帮助之恩,社会各业人员有物质财富和精神财富的创造之恩……
知恩情产生感恩心,还要学会报恩德。俗话说:知恩图报。报恩是一种心情。不是仅仅从物质上拿出什么,当受到他人恩惠时,最起码是怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意。古时候感恩孝亲的多。如:春秋时颍考叔求赐肉片敬母;郑庄公“黄泉相见,其乐融融”;孟宗哭竹生笋;义仆存孤等等。今天我们有些学生不知报恩,拿了父母的血汗钱,甚至是“两免一补”的资助金;抽烟、上网、比吃、比穿,甚至谈情说爱……老师指出其错误,认为是存心刁难;督促完成作业,认为是跟他过不去;老师亲近学生,和蔼、平等,学生却不尊重老师,上课任性,作业任意等等。“知恩不报非君子”这是做人的基本素养,学生应从内心深处感谢党和镇政府的关爱之情;感谢父母给了我们生命,让我们享受到人世间的亲情和幸福;感谢教师的谆谆教诲,让我们体验到了学习知识的快乐;感谢同学真诚的关怀和帮助,让我们懂得了友情的可贵;感谢社会上所有人的关爱,感谢他们伸出援助之手;只有当学生从心底感谢他人的善行时,才能指导自己,规正自己,暗示自己该怎样去做,为他人为社会施以爱,奉献爱!
“感恩”、“报恩”是一种生活态度,是一种美德。感恩始于尊重父母,孝敬父母,推及尊重他人。有无孝敬父母的习惯,不单单是子女对父母关系,其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯,到社会中才能可能做到关心他人,关心同事,才能做到对祖国的忠诚和热爱。
培养学生“孝亲”的习惯,学校、社会、家庭要联合。加强“孝亲”教育,一要让学生明理——懂得为什么要孝敬父母。让“小皇帝”、“小太阳”明白怀孕十月负重之艰辛,明白父母亲子之深情,明白“为人子”做人之道理。二要为学生导行——明白怎样做才是孝敬父母。如关心父母的身体健康,听从父母的正确教导,进出与父母打招呼,帮助父母做点力所能及的事,认真学习求上进,这是学生目前给父母的“大孝”。从小事做起,从身边的事做起,思想上让父母放心,学习让父母省心,生活上让父母少操心。三是由尊重父母,孝敬父母,而得到情感升华——尊重他人的劳动,尊重他人的付出,从而尊重他人,学会尊老爱幼。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,尊重长辈,爱护幼小是中华民族的传统美德,由对自己的亲人,尊老爱幼推及全社会。
学校老师要言传身教;家长要以身作则,做孝敬长辈的楷模,孩子对待父母的态度,直接受父母对待长辈态度的影响;全社会也要行动起来,不能只抱怨“反叛的下一代”。影视、宣传要正面施加影响,成年人的社会行为习惯要正确,学生耳濡目染,潜移默化,也会逐渐养成尊敬长辈,孝敬父母的好习惯。
我们还可以开展活动,以活动为载体教育学生,俗语说:“听到的可能忘记,看到的可能记住,亲身做的可能学会”。让学生了解自家的年收入和自己的年支出,自己支出占全家花销的百分比。由此提醒自己要节约,不攀比。了解春播秋收,父母挥汗耕作,理解“盘中餐,粒粒辛苦”,以杜绝乱泼乱倒。了解煤矿工人生活和库区移民的艰苦,明白水电、火电的不易。明白自己一切生活的舒适,都是他人的艰辛付出给我们带来的,要尊重他人,感激他人,回报他人。
有孝心,有孝行,才是做人的根本,知恩、感恩、报恩,才能让中华民族的这一传统美德发扬光大,也才能做一个真正意义上的礼仪之邦,龙的传人。
如果说爱是人类最崇高的情感,那么,因爱而生的感恩之心则是爱的升华,当爱成为一种鞭策,当感恩成为一种自觉,当我们真诚地感谢他人,我们的社会将更和谐,生活将因此而更加美好。

 

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